Ambiente de Aprendizaje Bellas Artes

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA
LICENCIATURA EN ARTES VISUALES
Facultad: BELLAS ARTES.
Numero de ambientes: 3






• Ambiente de música: Este es un ambiente estructurado, se basa principalmente en instrumentos los cuales facilitan el aprendizaje por medio de la practica, la mayoría de las aulas están diseñadas para dar espacio al estudiante en su propio proceso.

• Ambiente lenguas extranjeras: Este Es un espacio por medio del cual vemos el tradicionalismo reflejado en cada una de sus aulas, el modelo pedagógico tradicional es aplicado en la enseñanza de las lengua inglesa y no cuentan con laboratorios de práctica.





• Ambiente artes plásticas: este es un ambiente en el cual la expresión del estudiante prima por encima de los espacios, el objeto de estudio permite que los estudiantes tengan sus propios talleres y laboratorios pero que tomen cualquier referencia a la hora de hacer su propio espacio de práctica.





AMBIENTE DE APRENDIZAJE ARTES VISUALES:
DESCRIPCIÓN:


Formar licenciados integrales en Artes visuales, para el ejercicio de la docencia, investigación y la extensión artística y social, Fomentar el desarrollo artístico en la región y áreas de influencia, cultivar el amor y la defensa del patrimonio cultural de la región, integrar el programa a redes nacionales e internacionales del programa de Artes Visuales.




• Adecuación Arquitectónica: tiene una adecuación arquitectónica basada en grandes espacios los cuales hacen que le estudiante pueda disponer de su creatividad al ahora de reflejar su expresión artística, cuenta con tres laboratorios equipados con los instrumentos y materiales necesarios para permitir las practicas de los estudiantes; El primero de escultura, el cual contiene materiales para que le estudiante cree esculturas con arcilla barro y metal, el segundo; es un ambiente de pintura el cual tiene pergaminos y pinturas al acomodo de cada uno de los estudiantes además de pinceles y otros materiales y el tercero de arte contemporáneo el cual permite hacer exploración en todos su ámbitos y dejar volar al imaginación del artista.

• Equipos Didácticos: los equipos o materiales que se encuentran en este ambiente son en su mayoría pergaminos, pinturas, barro arcilla y materiales reciclables para permitir la elaboración de diversas obras de arte, los estudiantes se deben proveer de los materiales a la hora de empezar a crear y los laboratorios tiene los utensilios de trabajo.

• Equipos Especializados: las herramientas varían desde pinceles escobas estucos, hasta navajas, cinceles y otras herramientas, ala hora de empezar a crear ellos deben ser muy creativos y empelar casi cualquier cosa como herramienta precisamente con la intencionalidad de estimular su creatividad.





• Observación sobre forma de orientación predominante en el Ambiente : la forma mas clara de definir este ambiente es entendiéndolo como un hibrido, nos referimos a hibrido por que se puede trabajar en cualquier parte, los murales y las artes están plasmadas en toda la facultad y la expresión de los artistas es lo mas importante en este ambiente, en la facultas y en toda la universidad, nos atreveríamos a mencionar que el ambiente de esta carrera esta desde los laboratorios de trabajo hasta los muros de las demás facultades de la universidad tecnológica de Pereira.

Por ultimo es importante anotar que este es un ambiente por medio del cual el estudiante, tiende a explorar su capacidades creativas, este ambiente es fundamental para ayudar a la expresión artística en la universidad, sin este ambiente el ambiente educativo en general cacere de creatividad artística y de forma contemporáneas de expresión , en nuestra opinión este ambiente es vital para el desarrollo dela parte de humanidades en la universidad y permite la expresión de todos los estudiantes de la carrera y la ayuda a la imaginación de las demás facultades.






TRES PREGUNTAS A ANALIZAR:


LUZDEY:
Uno de los aspectos era que el estado decía lo que había que hacer y que se debía enseñar, y como los educadores debían dictar las clases, ahora no, porque ya los profesores tienen libertad de escoger sus propios autores, sus temas y su pedagogia.tambien que los educadores pasaban de ser informales a ser pedagogos para así tener todo el conocimiento de como se debe enseñar.

2. lo cambios sociales, ya que la sociedad va trascendiendo y necesita de nuevas cosas para su transformación como la tecnología, además en lo educativo no deben existir diferencias ya que somos un país "libre" y con igualdad de condiciones para educarnos.
cambiar el sistema que no sea el estadlo quien tenga la última palabra si no la sociedad, nosotros mismo cambiar para el bien común para que así halla una equidad.

3. pienso que la mayor política es la de la implementación del currículo ya que beneficia en cierta forma a que todos adquieran el mismo conocimiento.
y la obligatoriedad escolar en cierta forma ayudo para que no hubiera tanto analfabetismo en nuestro país.


ANDRÉS VILLAMIL P.
1. Uno de los aspectos más relevantes era en primera medida la monopolización del estado en la educación, se presiona la docente para que este cree ciertos estigmatismos políticos en el estudiante y se enseña solo lo que el gobierno considera pertinente. Con lo a cambios de gobierno varían las ideologías sociales y esto se ve influenciad directamente en la educación.

El estado empieza a otorgar derechos a los docentes y con esto los cambios en la pedagogia en todo el proceso educativo de la época.

2. los cambios sociales por que a medida que la sociedad crea nuevas ideologias la educacion tiene que moverse y adpatrse a dichas ideologias. la necesidad de nuevos orizontes que llevan a una transformación y por lo tanto a una forma de asumir el rol de estado-escuela-educador.

3. considero vital que las políticas del estado benefician solo en una corta medida a la educación , pero independientemente de ello creo que la estatalización del sistema escolar, que llevo a generar la necesidad de educadores capacitados en las áreas correspondientes, exigiendo que estos tuvieran una licencia para ser aptos en le proceso educativo, otra política vital en el cambio de los proceso educativos es la obligatoriedad escolar que lo que buisca es generar una educacion por cobertura y para todos aquellos estudiantes que no accedian hasta le momento a la educación.

AYUDA DIDÁCTICA DEL GRUPO :

LA AYUDA DIDÁCTICA LA ENCONTRARAS EN EL SIGUIENTE LINK:


http://prezi.com/248yixdixiss/desestatalizacion-y-re-estatalizacion-del-sistema-escolar/

Docente: MARCELA BARRERO ARENAS
MATERIA; DISEÑO DE AMBIENTES EDUCATIVOS
REALIZADO POR: CARLOS ANDRES VILLAMIL
CLAUIDA VIVIANA MARIN
LUZDEY RESTREPO