Facultad: química
Numero de ambientes: 1
Tomando Ambiente educativo como un conjunto de factores internos y externos que favorecen o dificultan la interacción social, donde se puede ver la relación con los procesos cognitivos, las relaciones participativas, las democracias de la comunidad educativa y los ambientes lúdicos; analizamos el laboratorio de Análisis Orgánicos dirigido por el profesor Jaime niño de la facultad de tecnologías, del programa química industrial de la universidad tecnológica de Pereira, donde se logra evidenciar que es un espacio que consagra relaciones de poder tanto en el proceso pedagógico como organizacional, pero también contribuyendo a construir una relación entre conocimiento, estrategias y cualidades teórico prácticas, apoyando y reforzando las habilidades y destrezas para llegar a adquirir un dominio practico sobre los conocimientos ya antes adquiridos de manera teórica para cumplir a cabalidad con los objetivos propuestos por el programa en el cual desde el primer semestre se encuentra la asignatura de laboratorios.
De manera estimulante y eficiente el laboratorio se encuentra diseñado según la norma NTP[1], que además admite muchos otros laboratorios en la misma aula, en donde los estudiantes pueden tener experiencias autenticas con utensilios y herramientas tales como: el desecador, pesas-balanzas, equipo de baño maría, centrifuga y agitador que son equipos adecuados para diversas especializaciones; cuenta con un clima estimulante ya que posee áreas especificas para cada tarea, posee una nevera para refrigerar los reactivos y para fabricar hielo, también posee una cabina de extracción que es una área especializada para mesclar los reactivos, la estructura cuenta con agua potable, energía eléctrica, gas natural, desagüe de aguas negras, pocetas, mesones, agua destilada en recipientes en cada uno de los cuatro mesones y las cabinas de extracción poseen cajones con acceso a ellos, tiene lockers para cada estudiante que asista al laboratorio, cuenta con una ducha de emergencia en una esquina del salón y los pasillos son amplios para el fácil acceso, este laboratorio cuenta con un almacén de vidriería y otro de reactivos para el acceso de todos los estudiantes y profesores que los necesiten pero cumpliendo con unas pautas establecidas por el programa, criterios tales como: para el acceso a el laboratorio se debe llevar, gafas especializadas, delantal, zapatos cerrados, el cabello recogido y las uñas despintadas; para la vidriería y los reactivos se debe solicitar por el profesor y si la solicitud es de parte de un estudiante se le hará acompañamiento de un monitor del laboratorio, que son estudiantes pero de semestres más adelantados y además todo es por turno.
Los laboratorios son supervisados por un director y él a su vez es regido por la dirección del programa, estos laboratorios son regulados por la norma NTP 433: Prevención del riesgo en el laboratorio. Instalaciones, material de laboratorio y equipos y sobre la norma UNE-en 13779 de mayo de 2009 aunque antes la regia la norma UNE 100-011-91 sobre climatización, donde dice que debe cumplir con unas pautas tales como:
· La iluminación del laboratorio debe ser acorde con la exigencia visual de los trabajos que se realicen en él.
· pantallas de visualización de datos (PVD)
· La ventilación general del laboratorio.
· Material de vidrio.
· Instalación eléctrica.
· Frigoríficos de seguridad.
· Llama abierta.
· Baños calientes y otros dispositivos de calefacción.
· Baños fríos.
· Refrigerantes.
· Estufas.
· Botellas e instalación de gases.
Todas estas pautas son cumplidas por el laboratorio que investigamos, encontrando que este ambiente educativo permite la individualización y también la socialización. – Relaciones cooperativas con los demás y con el ambiente-
DOCENTE: Marcela Barrero Arenas
MATERIA: Diseño de ambientes educativos
REALIZADO POR: Natalia Marcela Muñoz, Kelly López
[1] Dentro de las acciones para el control del riesgo y la mejora de las condiciones de trabajo en los laboratorios, se repasan los riesgos para la salud relacionados con las diferentes instalaciones, materiales y equipos de uso más habitual en los laboratorios químicos v las recomendaciones básicas para su eliminación o reducción.
IMÁGENES LABORATORIO ANÁLISIS ORGÁNICOS
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